20 февраля 2026 года на базе МБУ ДО «Детский эколого-биологический центр» г.Колпашево состоялся региональный семинар-практикум «Выход за рамки: нестандартные методы в работе педагога».
Мероприятие прошло в рамках реализации плана работы муниципального опорного центра дополнительного образования детей (МОЦ) и собрало профессиональное сообщество педагогов, заинтересованных в поиске новых форм обучения.
География участников оказалась обширной: свой опыт представили педагоги из 9 муниципалитетов Томской области (Асиновский, Верхнекетский, Молчановский, Первомайский, Парабельский, Чаинский, Шегарский, Зырянский и Колпашевский районы), городов Томск и Северск. Особый статус семинару придало участие коллег из Астраханской области, что подтверждает актуальность заявленной темы за пределами региона.
Ключевой темой для обсуждения стало использование игровых технологий и нестандартных подходов как драйверов повышения мотивации и вовлеченности, учащихся в образовательный процесс. Программа семинара была построена таким образом, чтобы максимально полно раскрыть эту тему через три основных формата работы:
- Презентационная площадка (очный и онлайн-формат). В ходе работы трех секций участники представили коллегам конкретные педагогические практики. Выступления были посвящены применению нейросетей в образовании, использованию квест-технологий, развитию инженерного мышления через театральную деятельность, а также работе с детьми с ОВЗ и дошкольниками.
- Интерактивная панорамная выставка. В холле была организована выставка, где педагоги смогли не только рассказать, но и наглядно продемонстрировать свои методические находки. Гости семинара познакомились с профориентационными играми, дидактическими пособиями («Занимательная карусель», «Народная ярмарка») и авторскими разработками настольных игр, которые позволяют в увлекательной форме рассказать об образовательном учреждении.
- Серия мастер-классов. Третий формат семинара позволил участникам погрузиться в практику: педагоги показали возможности использования визуальных заметок (скетчноутинг), техники макраме и букфолдинга, нетрадиционных техник рисования, а также приемов ТРИЗ для активизации мышления детей. Мастер-классы прошли на трех тематических площадках, что дало возможность каждому участнику выбрать направление по интересам.
Всего в работе семинара-практикума приняли участие около 100 человек, 75 из которых присутствовали очно. Высокий уровень вовлеченности и положительные отзывы участников подтверждают, что мероприятие достигло своей цели — стало профессиональной площадкой для обмена опытом и поиска вдохновения для выхода за привычные рамки в работе с детьми.
